Search results for "Skaņu diferencēšana"
showing 3 items of 3 documents
Skaņu diferencēšanas veicināšana 5-6 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2022
Kvalifikācijas darba autors: Lāsma Ausekle Kvalifikācijas darba temats: “Skaņu diferencēšanas veicināšana 5 – 6 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē”. Mērķis: Teorētiski un praktiski izzināt skaņu diferencēšanas veicināšanas iespējas 5 – 6 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām nodaļām ar apakšnodaļām. Darbam pievienoti izmantotās literatūras saraksts un pielikumi Kvalifikācijas darba pirmajā nodaļā tiek raksturota valodas un runas attīstība 5 – 6 gadus veciem bērniem, kā arī fonemātiskās uztveres un skaņu diferencēšanas attīstība. Tiek atspoguļoti dažādu autoru viedokļi par to, kādas metodes un vingrinājumi ir piemērotākie 5…
Īso un garo patskaņu diferencēšana 1. klases skolēniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem
2021
Andras Alksnes diplomdarbs logopēdijā „Īso un garo patskaņu diferencēšana 1.klases skolēniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem” izstrādāts Dr. paed. profesores Sarmītes Tūbeles vadībā. Diplomdarba mērķis ir pētīt un analizēt zinātnisko literatūru un veikt koriģējoši attīstošo darbību īso un garo patskaņu diferencēšanā 1. klases skolēniem ar fonētiski fonemātiskiem traucējumiem. Teorētiskajā daļā pētīts 1. klases skolēnu raksturojums veselumā, analizēta un apkopota zinātniskā literatūra par fonētiski fonemātiskajiem traucējumiem, fonemātisko uztveri un īso un garo patskaņu nozīmi latviešu literārajā valodā. Praktiskajā daļā veikta skolēnu logopēdiskā izpēte, izvēlēti atbilstoši koriģēj…
Muzikālās rotaļas skaņu diferencēšanai 2 - 3 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2021
Kvalifikācijas darba autore – Marta Meļehova. Kvalifikācijas darba tēma - “Muzikālās rotaļas skaņu diferencēšanai 2 – 3 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē”. Kvalifikācijas darba vadītāja: Baiba Kaļķe. Pētījuma mērķis: Izpētīt apkārtnē dzirdamo skaņu diferencēšanas veicināšanas iespējas 2 – 3 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē. Autore pēta literatūru par fonemātisko dzirdi un fonemātisko uztveri, tās nozīmi valodas attīstībā. Darbā tiek analizēti 2 – 3 gadus vecu bērnu veiksmīgas runas attīstības priekšnoteikumi. Darbā izzināti skaņu izrunas traucējumu iemesli 2 – 3 gadus veciem bērniem un pētītas apkārtnē dzirdamo skaņu diferencēšanas veicināšanas iespējas …